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教育傳媒到校
2025年10月

教育傳媒到校直擊東華三院辛亥年總理中學 - 2025年10月

貫徹貫徹全人教育　立足社區放眼世界

東華三院辛亥年總理中學自1981年創辦以來，始終以「全人教育」為核心理念，致力為學生打造全面發展的成長平台。不僅關注學生的學術成績，更注重發掘學生在音樂、體育、藝術等領域的潛能。學校以英語、STEAM、科學教育為三大支柱，不斷豐富教育內涵、創新教育形式，既讓學生在學術、品格、能力等方面全面成長，又積極承擔社會責任，推動社區教育生態的優化。正如學校所秉持的「立足社區，貢獻全港，放眼世界」的理念，為培養適應時代發展、兼具家國情懷與國際視野的優秀人才而不懈努力。

開展英文學習圈　實現「教學相長」

英語教育一直是學校的重點與優勢領域，曾多次榮獲行政長官頒發的相關獎項，這份榮譽不僅是對學校英文教學成果的肯定，更堅定了學校深耕英文教育的決心。為了進一步提升英文教學品質並輻射社區，學校特意申請東華三院董事局的撥款，在區內開展英文學習圈項目，助力小學提升英文水準。一方面，區內小學生能獲得專業的英文培訓，奠定語言基礎；另一方面，學校的學生有機會走進小學課堂，以「小老師」的身份參與教學輔助，在服務他人的過程中鞏固自身英文知識，培養責任感與溝通能力，實現「教學相長」的雙贏局面。

跨學科語言教學　營造良好語言環境

跨學科的語言教學模式也是學校英文教育的一大特色，將英文滲透到不同學科的教學中。每年還會組織LAC交流團，帶領學生前往世界各地開展研學活動，此前去過新加坡，近年又前往澳洲。在選拔參與學生時，學校秉持公平原則，不局限於成績優異者，而是兼顧不同成績層次、不同家庭背景的學生，部分家境困難的學生還能獲得資助。

此外，學校還會定期舉辦Treasure Hunt、Funday Booth等豐富多樣的LAC活動，讓學生在輕鬆有趣的氛圍中提升英文應用能力。同時，學校注重教師的專業發展，通過LAC觀課活動，組織不同學科的教師互相觀課，學習如何在非英文學科中融入英文教學，共同營造良好的校園語言環境。

完整STEAM教育體系　開展跨科專題研習

近年來，STEAM教育成為學校教育發展的另一核心方向。李校長不僅擔任香港數理教育學會主席，並在STEAM教育常務委員會任職多年，對STEAM教育有着深刻的理解與前瞻性的規劃。因此學校開展STEAM教育，絕非「淺嘗輒止」的興趣活動，而是強調「品質優先」，所有活動都基於合理的課程基礎與明確的培養目標，為香港和國家培養創新科技人才。

為了形成完整的培養體系，學校構建了從中一到中三的三級課程框架：中一階段，引導學生廣泛涉獵Robotics、Coding等基礎內容；中二階段，深入學習3D打印等進階技術，提升實踐操作能力；中三階段，開展大型跨學科專題研習，學習使用智能方法製作曲奇餅。每年4月，學校還會在家長日舉辦曲奇餅展銷會，將成果向家長和社區展示，部分產品還會作為公益禮品贈送，既檢驗了學習成果，又培養了學生的社會責任感。

深化科學教育發展　推動小學X中學聯動

隨着教育趨勢的發展，學校在STEAM教育的基礎上，進一步將「科學教育」納入重點發展領域。學校充分發揮自身在科學教育方面的優勢，計劃開展科學學習圈項目，組織學校具有科學專業背景的教師，為區內小學教師提供科學教學指導，幫助他們理解「科學探究」與普通「探究式學習」的區別，將科學性思維融入小學科學課堂；同時，也會組織本校學生參與小學科學活動的輔助工作，讓學生在鞏固科學知識的同時，培養科學傳播意識。李校長希望藉此構建「小學-中學」聯動的科學教育生態，從小學階段培養學生的科學好奇心，初中階段強化科學探究技能，高中階段奠定科學知識基礎，推動整個社區科學教育品質的提升。

創新應用人工智能　提高自主學習效率

在科技與教育融合的浪潮中，學校也積極探索AI 在教學中的應用，主要聚焦於自主學習，搭建線上學習平台，學生完成作業後可由AI即時批改，系統根據學生的答題情況給予回饋與獎勵，提高自主學習效率。同時，學校明確反對將AI用於「替代教師工作」或「幫助學生投機取巧」，如利用AI代寫作業、應付考試等行為。

學校將AI教育分為三個層次：面向全體學生，教授AI的基礎應用方法，培養對AI的認知與接納度；針對教師，開展AI相關的專業培訓，更新教學理念與方法；對於有潛力的精英學生，則引導他們深入學習AI程式設計、AI創新應用等進階內容。目前，學校已與部分大學展開合作，共同研究AI在教育中的創新應用，未來計劃進一步推動學生「熟練運用AI但不依賴AI」，讓AI成為提升學習能力、創新思維的工具，而非「捷徑」。

走出課室、探索世界　服務社會、拓寬視野

學校始終堅持「立足屯門，不局限於屯門」的理念。李校長認為，若學生的目光僅停留在周邊環境，缺乏對外界的探索，視野會逐漸變得狹窄。作為東華三院轄下學校，擁有獨特的資源優勢，能夠提供豐富的交流資源與機會。多年來，學校秉承「走出課室」的理念，積極組織學生開展多元化的校外活動：在香港本地，有各類社區調研與實踐活動；在全球範圍，與世界各地的學校開展交流團項目，讓學生走出香港，感受不同國家與地區的文化，拓寬國際視野。

今年，學校還為中一學生設計了一項全新的社區探索專案。項目中，學生將走進社區，與區議員、藝術工作者、立法會議員以及康文署等政府機構的工作人員面對面交流，深入了解社區的運作機制與不同群體的職責，認識社區的多元面貌。這一項目不僅能讓學生更貼近社區、增強社會責任感，也能幫助他們學會從多角度思考問題，為未來融入社會、服務社會做好準備。